时间: 2025-02-12 11:16:25 | 作者: 新闻中心
［7］主编：徐灏.《机械设计手册》.机械工业出版社.1991年9月第一版
［8］主编：雷伏元.《包装工程机械概论》.湖南大学出版社.1989年6月第一版
［10］主编：雷伏元.《包装机械概论》.湖南大学出版社.1989年第1版
在毕业设计过程中,针对课题的要求,我要主动学习新的知识和方法,以解决以前未遇到的问题。这一过程既使我学到了新的知识,拓展了知识结构和知识面,又使我针对实际问题主动学习知识得能力得到培养和提高,为我离开校门走向社会后在工作中不断学习新知识、掌握新技能和提高专业相关知识能力奠定良好的基础。
［5］东南大学机械学学科组、郑文纬、吴克坚.机械原理.高等教育出版社1997年7月第7版
本次设计的最大的目的和主导思想是对包装机的结构进行设计，在设计中进一步加深了对机械设计的实践能力，也对在大学四年里学到的其他相关课程进行了全面的复习和运用。尤其在综合分析和解决实际问题，独立工作上的能力方面得到了很大的锻炼。锻炼了我们的查阅资料的能力，培养了我们的协同工作的能力，但也暴露了我们的不足，比如：基础不牢靠，缺乏经济观念等。由于时间的关系和能力的限制，在设计中难免存在错误和不足，恳请老师的批评和指正。在本次的设计中，得到了张彩丽张老师的大力帮助和指导让我受益匪浅。使我得以顺利的完成设计，再次表示衷心的感谢！
［11］我国捆扎机行业的现状与发展的策略.中国包装行业.1998年第10期
［13］主编：刘昌祺张德翱.《轻工机械》.陕西科学技术出版社.1996年
［15］主编：袁任光《可编程控制器应用技术与实例》华南理工大学出版社1997年
毕业设计的基本要求以实际问题为对象,注重问题的实际操作的流程,重点培养了我从理论知识到实践应用的能力,以达到对所学知识的真正理解、巩固和加深的目的.在设计中出现的诸多实际问题是没有标准答案的,这就要求我从多种方案中寻找最佳的解决途径.这样的一个过程中可以使我察觉缺陷、提出问题,并以更细致、格外能够具体地处理问题,从而使我学习新知识和应用所学知识解决实际问题的能力得到提高。
在毕业设计过程中,要求把课堂上所学的诸多理论、原则、技术和方法与设计中的问题一一对应、理解、并灵活应用于实际问题的解决中去,通过这一过程,能加强我对所学知识的理解,加深记忆,并且达到对知识融会贯通、灵活运用、综合掌握的目的。
毕业设计是为我们大学生在校期间安排的最后一次系统、全面和综合性的实践教学环节。它既是对我们在校期间对所学专业基础知识和基本技能的复习、巩固和提高,又是将所学基础知识、专业相关知识和相关知识综合运用,解决实际问题的一次尝试,是培养我们初步分析和解决实际问题能力的一个重要过程,也是我们完成本科学习、走向工作岗位的一次实战演习通过毕业设计,将使我们综合运用知识能力和独立工作上的能力得到全面提高。